5년동안
이렇게 공부합니다

2. 배움의 방향과 목표

– 자서전을 통해 나의 지난 여정을 뒤돌아보며 내가 배움을 해온 과정을 정리해 봅니다.

– 작은학교에서 배움을 잘 정리해 봅니다(나의 성장일기)

– 나에 미래는 어떻게 만들어질까 그려 봅니다.

– 내가 후배들에게 들려주고 싶은 이야기도 정리해 봅니다.

3. 배움 내용 및 방법

•자서전

•무문관

•주제 집중공부

•인턴십

•졸업 선배들의 삶을 찾아서– 선배들은 어떻게 살고 있지?

3-1. 미래(未來) 시민(市民) 공부 (Project)

1) 세상에 대한 이해

– 변화하는 세계에서, 미래세계에 대한 예측, 내가 살아가게 될 세상에 대한 상상

– 미래를 만들어가는 현재에 대한 이해

– 대안마을, 전환마을, 실험이 이루어지고 있는 곳들을 찾아보고 탐구.

– 2025년 활동제안 : 산내 마을 청년들 활동 관련, 부여 공동체 방문, 큰들 방문 등

2) 사람들은 어떻게 살고 있나요?(화요일 방과 후)

– 사람책

– 인터뷰 : 작은학교 선배들을 찾아서(개인당 한명 이상 찾아가서 인터뷰를 시도해 봅니다

– 선배들의 현재를 찾아 정리해 보기

3) 나는 어떤 사람인가? 나는 어떤 일을 하고 싶지?(내가 하고 싶은 일 탐색)

– 적성 검사, 에니어그램, MBTI, 도형검사 등 활용

4) 인턴십 플러스 (8/4 월 ~ 9/26 금, 8주)

– 인턴십을 확장하여 직업탐방, 노동체험, 봉사활동 등 두 달

– 인턴십은 교육의 과정으로 급여를 받지 않는다. 현장의 상황에 따라 상의.

– 노동체험의 경우에는 안전에 주의한다. 노동체험을 한다면 돈을 벌기 위해 하는 것이 아니다. 현대 사회가 어떤 노동으로 굴러가고 있는지, 그 노동의 현실은 어떤지 접해 보는 것이다.

– 학교를 벗어나 청년의 삶을 경험하고, 만나고, 앞으로의 삶의 한 면을 그려보는 것이다.

그 간의 인턴십을 넘어서 졸업 후의 삶, 미래시민의 삶을 상상하고 탐구한다.

– 활동 전에 노동권, 성교육, 안전을 같이 공부한다.

3-2. 자서전(自敍傳, autobiography)

청소년기에 자서전을 쓴다는 것은 무엇인가, 나의 이해는 ‘진솔한 자기와의 대면, 자기이해를 통한 도약(나아감)’이다. 글쓰기와 발표라는 과정을 거쳐, 자기이해를 언어화하게 된다. 언어화한다는 것은 사회화이고, 이 과정에서 자기의 경계를 확장하고, 공동체와 연결된다. 자서전을 쓰기 위해, 과거로 거슬러 가는 과정에서 무엇을 만나고, 신체·정서적으로 어떤 경험을 하게 될까. 유년과 청소년 시기를 충분히 항해하고, 잘 보고, 정리하고, 상자에 잘 넣어두고 가끔 꺼내어 볼 수 있기를.

: 자서전 쓰기 수업을 중심으로 진행.

(1학기 12차시, 2학기 8차시, 1월 2일∼1월 10일 9일 합숙, 발표)

3-3. 2025년 제 4차 ‘작은학교 무문관’

– 침묵과 고독 속에서 나를 찾아가는 6일간의 수행

– 작은학교 무문관(無門關)의 취지

: 혼자서도 행복하고, 여럿이도 풍요로운 삶을 위한 자기 만나기.

: 실상사 작은학교는 공동체살이와 체험학습, 어울림과 연결을 통해 배우는 학교입니다. 인드라망 세계관에 바탕해 자기 이해와 타자 이해, 공동체 이해, 동시대의 시대 정신 공유, 인간 중심주의를 넘어서 지구와 연결되는 공부를 합니다. 세상보기와 공동체 살이를 통해 ‘나’ 밖의 세계를 공부했다면, ‘작은학교 무문관’은 ‘나’에 머무는 시간입니다.

: 나의 삶에서 중심은 오롯이 ‘나’이기도 합니다. 우주적 존재인 ‘나’와 고요히 머물며, 연결되는 시간을 가져보려고 합니다. 고독한 시간을 통해, 신경 쓸 것들을 내려놓고, 단순한 일상 속에서 뿌연 번뇌를 내려놓고, 홀로 머물러 봅니다. 각자마다 자신만의 배움이 일어나길 기대합니다.

– 무문관 개요

언제 : 3월 22일(토)~ 3월 27일(목), 5박6일

어디서 : 실상사 휴휴당 (템플스테이 전용관)

참가 : 작은학교 5학년 학생 3명(은서, 수민, 신욱, 제제)

지도 : 지도법사

무엇을 : 예불, 100대 서원 절명상, 좌선명상, 차명상, 책 읽기, 글쓰기, 사경 명상, 걷기 명상.

주요 약속 : 고요한 침묵과 깊은 사색으로 나를 바라보기.

3-4. 주제 집중 공부기간 6월 23일(월)∼28일(토)

월요일 방과후 인턴쉽 및 주제집중 공부 논의 준비/4학년과 함께할 수 있는 시간 모색..

3, 4, 5월 읽을 책 정하기

특강, 탐방 계획, 집중 공부 책 읽고 나누기.